Inguru+3.zikloa

__**3.ZIKLOA**__


 * AGREGA Proiektuko Inguru materialak.**


 * AGREGAN DAUDEN BALIABIDEEN BILAKETA ERRAZA EGITEKO:**

[| www.saretik.net/agrega/]

[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011030933_1230103/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022833_1230102/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022833_1230101/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230116/false__] **Lur planeta unibertsoan:** Astronomia azaletik ikertzea du helburu ikasmaterial honek. Bigarren Hezkuntzako ikasleei eta jakin-mina duen edonori zuzendua dago. Web-nabigazio erraz baten bidez, unibertsoaren esploraziotik abiatu eta ibilbide bat proposatzen dugu; horrela, atalez atal, galaxiak, izarrak eta Eguzki-sistema arakatu eta Lur planetaren mugimenduak ezagutuko ditugu [] [|**Eguzki sistema eta lurra (I)**]:Esparru teorikoa Power Point euskarrian agertzen da, eta aldiz, ariketa multzoa word-en zein KLIK 3.0 programan aurkezten da. Bestalde, gaiarekin loturiko hainbat webguneren loturak proposatzen ditut. Lotura horietan, esparru teoriko osagarria eta beste hainbat jarduera topa ditzake erabiltzaileak.
 * Jangelako menua: **Talde txikietan banatuta (4 ikasle taldeko), talde bakoitzak astebeteko menua osatuko du. Kontuan izan menuek orekatuak izan behar dutela; hau da, gorputzak osasuntsu egoteko mantenugai mota guztiak behar dituela. Taldekideen artean partekatuko den Docs dokumentu batean egingo da lana, emandako txantiloi batetik abiatuz.
 *  Herritik, dator notizia: **
 * Iker eta Andrea galdu dira: **Galduta dauden bi laguni, posta elektronikoz, beren kokapen geografikoaren berri ematea eta bestelako informazio interesgarria helaraztea, baita irudi-mapak ere, eta etxera itzuli ahal izateko instrukzioak ematea.
 * Unibertsoa: **

Eguraldia eta Klima (joku didaktikoa)
[] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230117/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230110/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230111/false__] **Digestio kontuak:** Digestio-prozesuan parte hartzen duten organoen funtzionamentua ikastea eta HHko 5 urteko ikasleei ipuin labur baten [|bitartez ikasitakoa erakustea.] [] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230114/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230115/false__] [|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230113/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230105/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230105/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230107/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230108/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230109/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230101/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230102/false__]
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Klima: **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Giza gorputza **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Zentzuak eta nutrizioa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aldaketak denboran zehar **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Garai historikoak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Gizartea **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Paisaiak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ingurunearen babesa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bioaniztasuna eta Ingurumen zerbitzuak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ura **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lurra (Lur planeta) **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Pandoraren kutxa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Landareen erreinua **

Landareak (joku didaktikoa)
[]

Animalia Ornodunak (joku didaktikoa)
[] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230103/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230104/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011022133_1230112/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230817/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230807/false__ <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230806/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230810/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230801/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230812/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230805/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230813/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230809/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230815/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230816/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230802/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230814/false__ <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230818/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230804/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230808/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230803/false__] <span style="background-color: transparent; color: #000099; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">[|__http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230811/false__] ====**Lehengo eta oraingo bizimoduaren arteko aldeak**: EGITEKO NAGUSIA: Lehengo bizimoduari buruzko ikerketa egin, oraingoarekin konparatu eta ateratako ondorioak azalduz, Kultura Astean (edo antzeko egoera baten) LH 5. mailakoei hitzaldi bat emateko azalpen-testu bat ekoiztea. ZERTARAKO: IKTak erabiliz, ahozko (entzumena eta adierazmena) nahiz idatzizko (irakurketa eta idazketa) komunikazio-gaitasunak garatzeko, ikerketak egiten ikasteko eta informazio-iturrien aniztasuna ezagutzeko====
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Animalien erreinua **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Izaki bizidunak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kultura **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Historiaurreko artea eta monumentuak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Materiaren aldaketak. GUre ingurunea ezagutzen **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Euskal Herriko ekosistemen kontserbazioa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lurreko koordenatuak,Planeta Urdina arakatzen. **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ilargiari buruzko wikia **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kantauriar mendikatetik itsasora: Euskadiko ibaiak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ekosistemak: lehorrekoak eta uretakoak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Klima-aldaketa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lurra: ozeanoak, itsasoak eta kontinenteak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hirugarren sektorea: ongizaterako zerbitzuak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Denbora historikoa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Zelula, zeluaren zatiak eta sailkapena **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Euskadiko biztanleria **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Gizarte erromatarra **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Landare loredunak **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Nahasteen bereizketa **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ornodunak: ezaugarriak eta sailkapena **
 * <span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Uraren kontsumo arduratsua **

[]
====**Animalien filmoteka**: EGITEKO NAGUSIA: Laukoteka elkartuta, sekuentzian zehar idatzi duten animalien zerrendatik, bi animalia aukeratuko dituzte, eta bakoitzari buruzko bideoa editatuko dute. Ahal bada, bietako bat beraiek grabatuko dute (bideokamera edo telefono mugikor bat erabilita), eta bigarren bideoa, berriz, Internetetik lortutako irudi edo bideo zatiekin muntatuko dute, aurretik erabili duten bideo-editorea erabiliz. Ondoren, bideoari gehitu beharreko audioa idatzi, grabatu eta txertatu egingo dute. ZERTARAKO: Animalien erreinuko espezieak taldeka bereizteko zer irizpide erabiltzen diren jakitea eta ikasleek horiek bereganatzea. Modu horretan lortuko da animalien erreinuaren aniztasuna identifikatzea, aztertzea eta balioestea, askotan gertatzen baita, animaliez hitz egiten hasi, eta ugaztunetara edo ornodunetara mugatzea; ikasleek konturatu behar dute animalia ornogabeen multzoa ere hor dagoela, eta ornodunena baino ugariagoa dela, gainera.====

[]
====**Cambios en los ecosistemas**: En esta Sd trataremos de dejar constancia de los cambios que se producen en los ecosistemas, en cuanto a la relación de la biodiversidad con el medio, para determinar que los cambios estudiados anteriormente también afectan a los ecosistemas y por añadidura a la biodiversidad. Nos centraremos, por último, en las causas más frecuentes que ponen esta biodiversidad en peligro y cuáles son las especies que, actualmente, están en peligro de extinción tanto en España como en el mundo.====

[]
====**ENTZUMENAREN OLINPIADAK SOINUA ETA ENTZUMENA**: EGITEKO NAGUSIA: Entzumenaren eta soinuaren ezaugarriak eta portaera ezagutu, eta horiekin esperimentatu eta gero, ikasitakoa erabiltzeko, Zentzumenen Olinpiadetarako probak prestatzea, entzumenari eta soinuari dagozkionak. ZERTARAKO: LHko 5. mailako ikasleek beren gorputzarekiko jarrera arduratsua gara dezaten (INGURUNEA), beren komunikazio-gaitasunak garatu (HIZKUNTZA) eta IKT bitartekoen erabileran treba daitezen (IKT)====

[]
====**IKUSMENAREN OLINPIADAK: IKUSMENA ETA ARGIA**: Ikusmenaren zentzumena eta argiaren ezaugarriak eta portaera ezagutu, eta horiekin esperimentatu eta gero, ikasitakoa erabiltzeko, Zentzumenen Olinpiadetarako probak prestatzea, ikusmenari eta argiari dagozkienak. ZERTARAKO: LHko 5. mailako ikasleek beren gorputzarekiko jarrera arduratsua landu dezaten (INGURUNEA), beren komunikazio-gaitasunak landu ditzaten (HIZKUNTZA) eta IKT bitartekoen erabileran treba daitezen (IKT).====

[]
====**Jangelako menua:** Talde txikietan banatuta (4 ikasle taldeko), talde bakoitzak astebeteko menua osatuko du. Kontuan izan menuek orekatuak izan behar dutela; hau da, gorputzak osasuntsu egoteko mantenugai mota guztiak behar dituela. Taldekideen artean partekatuko den Docs dokumentu batean egingo da lana, emandako txantiloi batetik abiatuz. Asteko menuak egin eta gero, jangelako arduradunari helarazi, posta elektroniko bidez. Aurkezpen-gutun bat ere erantsiko diogu mezuari====

[]
====**Dastamenaren eta usaimenaren olinpiar jokoak**: EGITEKO NAGUSIA: Dastamenaren eta usaimenaren zentzumenekin zerikusia duten kontzeptuak ezagutu eta, horiekin esperimentatu ondoren, ikasitakoa erabiltzeko, Zentzumenen Olinpiadarako probak prestatu, zentzumen horiei buruzkoak, betiere. ZERTARAKO: LHko 5. mailako ikasleek beren gorputzarekiko jarrera arduratsua gara dezaten (INGURUNEA), Zentzumenen Olinpiadak antolatzeko eta gauzatzeko beharrezkoak dituzten ahozko (entzumena eta adierazmena) zein idatzizko (idazmena eta irakurketa) komunikazio-gaitasunak gara ditzaten (HIZKUNTZA) eta IKT bitartekoen erabileran treba daitezen (IKT)====

[]
[|**Zentzumenen olinpiadak: ukimena eta larruazala**]: Ukimenaren eta larruazalaren ezaugarriak eta portaera ezagutu, eta horiekin esperimentatu eta ikertu ====**Zuhaitzei begiratuz, ingurua ezagutu**: EGITEKO NAGUSIA: Gelakideen artean aukeratzen duten eremu bateko landareen (zuhaitzak, zehazki) ikerketa egingo dute. Ikerketa hori zuzeneko behaketan eta informazioaren bilaketan oinarrituko da. Horretarako, ikasle taldeek irteera bat antolatuko dute, behar duten informazioa eskuratzeko. Irteeraren aurreko eta ondorengo lanak antolatzeko eta planifikatzeko, Google Calendar erabiliko dute. Taldeetan lan egingo dute, eta taldekideen eta taldeen artean kooperazioan lan egitea ezinbestekoa izango da azken helburua lortzeko. Egingo duten lana Google Maps aplikazioan adieraziko dute eta, egindako proiektuak ikasgelatik kanpo ere isla izan dezan, geokokapeneko plataforma batean (Tagzania) zintzilikatuko dute. ZERTARAKO Pertsona ekintzaile, sortzaile eta zentzu kritikoa daukatenak prestatzen laguntzeko. Ekiten Egiten Ikasi konpetentzia lantzeko ezinbestekoak diren bost faseei jarraituko diegu: • Asmatze fasea • Planifikazio fasea • Ekintza fasea • Komunikazio fasea: • Ebaluazio fasea====

[]
====**Zaindu zure gorputza, bizi osasuntsu:** EGITEKO NAGUSIA: Bizi-ohitura osasungarria zertan datzan ikasi, gure ingurukoen osasun-ohiturak nokakoak diren jakiteko inkestak prestatu eta egin, eta, haietatik ateratako ondorioen arabera, ohitura osasungarriak bultzatzeko iragarkiak egitea. ZERTARAKO: IKTak erabiliz, ahozko (entzumena eta adierazmena) nahiz idatzizko (irakurketa eta idazketa) komunikazio-gaitasunak lantzeko; inkestak egiten ikasi, horietatik ateratzen den informazioa kudeatu, eta ohitura osasungarriak bultzatzen dituen publizitate-testu bat, iragarkia, egiten ikasteko.====

CRECER SANO PROLONGA LA VIDA: (euskaraz)
TAREA PRINCIPAL: Crear un decálogo sobre hábitos de vida saludables. Entre esos hábitos, tendrán en cuenta los relacionados con la alimentación, el deporte y el estrés. Distinguirán los hábitos beneficiosos de los perjudiciales, y propondrán actividades para mejorar la calidad de vida. Deberán tener en cuenta el objetivo del decálogo: fomentar hábitos de vida adecuados entre los jóvenes. Plasmarán el decálogo en un póster digital mediante diversos recursos: fotos, audios, vídeos y textos. Defenderán su trabajo ante la clase, y colgarán en el Blog de la Clase el póster más exitoso. OBJETIVO: A causa del estilo de vida predominante en nuestra sociedad, cada vez son más las enfermedades asociadas al sedentarismo. El estrés, la dieta desequilibrada, el hecho de que pasamos sentados muchas horas, etc. ponen en peligro nuestra salud. El objetivo de esta secuencia es concienciar al alumnado de dicho problema y fomentar entre ellos hábitos más saludables []

**Elektrizitatea**
====[|http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=eu&identificador=es-an_2009043033_7960430&secuencia=false#]====

Lokomozio Aparatua (joku didaktikoa)
[]

**Ura**: uraren ezaugarrien deskribapena, lurrean nola agertzen den, zertarako erabiltzen den eta bizitza eta gizakiarentzako garrantzia.
====[|http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=eu&identificador=es_2009091633_8035877&secuencia=false#]====

Uraren ibilbidea arroz-arro:
Ba ote dakigu nondik datorren erabiltzen dugun ura? Zer aldaketa eragiten diogu edangarri bihurtzeko? Nola garbitzen dugu berriro naturara berritzuli aurretik? Uraren erabilpen iraunkorra egiten al dugu? Hori guztia ezagutaraztea du helburu bidaia honek. Gaia lantzeko, Internet bidezko nabigazioa eta animazio erakargarriak izango ditu bidelagun ikasleak. Horrela, edukiez jabetu, proposaturiko jarduerak egin eta ikerlana zuzen osatzeko gauza izango da []

**Zentzuak eta bere organoak.**
[]

**Eguzki sistematik gure planetara.**
[]

**Lurrikarak eta tsunamiak**.(infografia)
[]

HERRIKO HARRI HARRIGARRIAK:
DESKRIBAPENA EGITEKO NAGUSIA: Beren herrian harriaren erabilera nolakoa den aztertuko dute ikasleek: eraikinetan, kaleetan... ikusten dituzten harriak identifikatu, sailkatu eta zer erabilera eman zaien adierazi beharko dute. Horretarako, irteera antolatuko dute herriko eremu jakin batean. Ondoren, aztertu dituzten leku esanguratsuak mapa digitalean kokatuko dituzte, eta lortu duten informazioa gehituko dute. ZERTARAKO: Ikasleak jabetzea harriak historian zehar eta gizakien jardueretan zenbateko garrantzia izan duen. Bide batez, harriak baliabide natural ez-berriztagarriak direla erakutsi nahi diegu, Lurra gure planetak eskura jartzen dizkigunak, eta ezinbestekoa dela arduraz erabiltzea. []

HARRI GUZTIAK EZ DIRA BERDINAK:
Harrien sailkapenaren inguruko kontzeptu-mapa egitea. Mapen garapena taldeka egingo dute, eta, horren ondorioz, hiru bertsio sortuko dira, hiru taldeetako bakoitzak lortuko duen ezagutzaren irudikapena ez baita berdina. Beraz, talde bakoitzak gelakideen aurrean defendatu beharko du egindako bertsioa. ZERTARAKO: : Ikasleei, bere ikaste-prozesuan, interesgarria eta lagungarria egingo zaien teknika erakustea eta praktikara eramatea. Hain zuzen ere, kontzeptu-mapek ikasteko/irakasteko prozesuan ekar ditzaketen abantailak landu nahi ditugu []

URA, URRE URDINA:
Honako hau izango dute egiteko nagusia: ikasleak laukoteka bilduko dira, eta ikasle bakoitzak uraren ezaugarri bat aztertuko du laborategian: dentsitatea, fusio-tenperatura, irakite-tenperatura eta disolbagarritasuna, hain zuzen. Ondoren, laukoteak txosten bakarra idatzi beharko du: uraren ezaugarriak biltzen dituen testua osatu beharko dute. ZERTARAKO: Uraren ezaugarriak ezagutzea eta barneratzea da sekuentzia honen helburu nagusia. Helburua modu erakargarrian lortzeko, sekuentzia laborategian kokatuko da. Hasieran, praktika bat birtualki egingo dute, animazio baten laguntzaz; egiteko nagusian, berriz, laborategian egingo dute praktika []

Natura - Erliebe Geografikoa:
[]

Antzinako Egipto:
1.Inguru fisikoak Egiptoko zibilizazioan izandako eragina azaltzea. 2.Antzinako Egiptoren historiaren etapak eta gertakariak ezagutzea. 3.Egitura politikoak eta sozialak deskribatzea. Faraoien garrantzia eta gizarte-klase bakoitzaren bizimoduak. 4.Merkataritzak bere ekonomian izandako garrantzia ezagutzea. 5.Antzinako egiptoarren sinesmenak nolakoak ziren azaltzea eta horrek beren bizimoduan izandako eragina baloratzea. 6.Artearen eta idazkeraren garrantziaren gaineko oinarrizko ezagutza argiak lortzea [] []
 * 60 milloi urte barru, nolako planeta?**: Mundua mundu denetik, gauza guztiak aldatuz doaz, etengabe. Jitoen teoriaren arabera, duela 300 milioi urte, esaterako, kontinente guztiak bat eginda zeuden. Pangea izena zuen garai hartako kontinente erraldoi eta bakar hark. Zuek nola irudikatzen duzue mundua 60 milioi urte barru? Zein da zuen hipotesia? Imajinatu eta adierazi, baina arrazoiekin edo argudioekin justifikatuz.

Argia, soinua, materia eta energiarekin jolasten eta esperimentatzen:
[]

[|HERRI KIROLAK]: WEBQUESTA [|EUSKAL HERRIKO GEOGRAFIA]: WEBQUESTA [|LOKOMOZIO APARATUA]: WEBQUESTA [|NERBIO SISTEMA]: WEBQUESTA [|GIZA UGALKETA]: WEBQUESTA [|LURRA]: 3.ZIKLORAKO UNITATE DIDAKTIKOA [|EUROPA]: 3. ZIKLORAKO UNITATE DIDAKTIKOA [|ENERGIA AURREZTEA ETA AUKERA EZ HAIN KUTSAGARRIAK] [|ESPAINIAKO BARRUALDEKO ETA KOSTALDEKO ERLIEBEA] [|ESPAINIAKO ETA EUROPAKO HIDROGRAFIA] [|GIZA ZIRKULAZIO APARATUA] [|HISTORIAURREA ETA AINTZINAKO AROA ESPAINIAN] [|LANDAREAK] [|ARGIA ENERGIA MODU GISA] [|ARO GARAIKIDEA ESPAINIAN] [|ARO MODERNOA ESPAINIAN] [|ERDI AROA ESPAINIAN] [|MATERIA] [|MAKINAK]