Hezkuntza+berezia

__ Leioako Berritzeguneko orientazio mintegiko wikia __ __ [|**Recursos para la diversidad**] __ **:** En este blog trataremos de hacer una recopilación de recursos que faciliten la tarea de potenciar la integración socio-cultural y afectiva de todos nuestros alumnos/as, compensando las desigualdades y dando respuesta a sus características y diferencias, consideramos que la atención a la diversidad implica un conjunto amplio de procesos, actuaciones y medidas educativas encaminadas a que la enseñanza se ajuste a las diferentes capacidades, intereses y motivaciones del alumnado, para proporcionar a cada alumno la respuesta educativa que precisa. [|Orientación Andújar]:Ofrece guías diversas, fichas de lectoescritura, cuentos con pictogramas, actividades para celebraciones educativas, vocabulario logopédico, álbumes de fotos [] []
 * __ [|DidacticaTIC] __**
 * __ [] : __** Katalogo hau, informazio- eta produktu-iturri bat da, Hezkuntza Laguntzaren Berariazko Beharrak dituzten ikasleekin IKTak erabil daitezen. Ez da diagnostikoa edo preskripzioa egiteko tresna bat. Ikaslearen laguntzari dagokionez, ebaluazio eta aholkatze zuzena egiteko, profesional batengana jo beharko da beti.

[|PTE baten bloga]: balabideak..

[|El blog de los maestroa de audición y lenguaje]

[] y **__ [] __** : El **objetivo** de esta página es disponer de un lugar donde poder **descargar el material** necesario para trabajar con alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Mucho del material que aquí encontraréis puede servir de apoyo a la labor docente de cualquier tutor en su aula. []: Asesoría de educación especial. []: sito pensado para que familiares de personas con autismo y profesionales relacionados, dejemos los vídeos, fotos y enlaces más significativos sobre el autismo http://centros.educacion.navarra.es/creena/ : ** Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra. Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ** [] :Blog con numerosos recursos educativos totalmente accesibles y gratuitos. [] []: servidor de recursos digitales para educación especial. [|Proyecto Ambezar]: Recursos para la atención a la diversidad.

__**AGREGAn dauden baliabideak**__

[] [] [] [] GIZARTEKO TREBEZIAK: Behatzarekin edo Begiradarekin adierazita zerbait eskatzea OBJEKTUEN IZENAK: Eman/hartu formula erabiliz PERTSONA-IZENAK. Hizkuntza hargarriko nahaste kualitatiboa NIRE-ZURE IZENLAGUNAK. Adierazpen hizkuntzako nahaste kualitatiboa AURREHIZTEGIA : Deskripzioen eta Funtzionalitatearen bidez objetuak identifikatzea  BELDUR ETA HARRIDURA AURPEGIA : Besteen komunikazioari erantzuna   AURRETIK ETA ONDOREN : Denborazko kontzeptuetan trebakuntza   ETA ONDOREN : Denborazko sekuentziak   B AIEZTATU ETA EZEZTATU : Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa   DENBORAZKO ISTORIOAK : Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa   BAT / ASKO : Zenbakizko kontzeptuetan trebatu   GALDERAK NON/ZER/NORK/NOIZ : Hizkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa   NI ETA ZU IZENORDAINAK   HEMEN/HAN TOKI ADITZONDOAK : HIzkuntza adierazgarriaren nahaste kualitatiboa   J ARRAIBIDE XUMEAK EGITEN DITUT: Zerbait egin ahoz adieraztean KONTZEPTU ESPAZIALAK: Gainean-Azpian, Barruan-Kanpoan,... PIEZAK SARTZEA: Ikusmen-motore trebeziak KOLOREAK IRUDIAREN ATZEKO PLANOAREN DISKRIMINAZIOA ENTRENAMENDU KOGNITIBOA: MEMORIA [|DENBORAZKO ISTORIOAK] [|EL JUEGO DE LAS EMOCIONES (Infantil y NEE)] [|GORPUTZA ETA ADIERAZPENA (3-6 urte)] [|KOLOREAK] [|MEMORIA JOKUA (Entrenamendu Kognitiboa)] [|OBJETUEN IZENAK EMAN/HARTU FORMULAREN BIDEZ] [|PLASTILINAREKIN MARGOTU/PINTA CON PLASTILINA (3-6 años, NEE)] [|SAGUA MUGITU] [|TOKI ADITZONDOAK: HAN ETA HEMEN]
 * Ikusteko urritasuna. Eskolan:**asmoa da ikusteko desgaitasuna duen pertsona batek bere ikastetxe berean eta gela berean ikas dezakeela konturatzea ikaslea; betiere zenbait egokitzapen egiten badira eta irisgarritasun fisikoa eta informaziorako sarbidea bermatzen badira.
 * Ikusteko urritasuna - Eguneroko gauzak:**asmoa da ikasleak ikusteko desgaitasuna eragiten duten faktoreak ezagutzea eta zein mailatan gara daitezkeen jakitea da. Halaber, ikusteko desgaitasuna duten pertsonen beharren eta aukeren aurrean ikaslea sentikor agertzea da helburua.
 * Ikusteko urritasuna - Kirola egiten dut:**ikusmen-urritasuna duen pertsona batek kirola nola egin dezakeen eta, egokitzapen batzuk eginez edo laguntza-tresna batzuez baliatuz, lehiaketetan nola parte har dezakeen ezagutuko du ikasleak.
 * Ikusteko urritasuna. Ondo pasatuko dut:** ikasleak ikusmen urriko pertsonen ikuspegitik aztertuko ditu aisialdia emateko hainbat modu Ikusmen urritasunak hainbat jarduera baldintzatu bai, baina eragotzi ez dituela egiten ikusiko du. Unitatea 4-6 saiotan egitekoa da; saio bakoitzean, aisialdia emateko moduei buruzko kontzeptu-sailak aztertuko ditugu.

[|APRENDE CONCEPTOS CON MARÍA Y TATO] [|BUHO BOO (bebés hasta Infantil)] [|CASTELLANO PRIMERAS EDADES] [|CONCEPTOS BÁSICOS (3 a 6 años y NEEs)] [|EDUCACIÓN ESPECIAL - CUERPO HUMANO] [|EL CARACOL SERAFÍN (3 a 6 años y Ed. Espec.)] [|EL JUEGO DE LAS EMOCIONES (Infantil y NEE)] [|FORMACIÓN DE CONCEPTOS TEMPORALES: ANTES Y DESPUÉS] [|GEOMETRÍA PARA 1º (6-7 años y NEE)] [|IDENTIFICACIÓN DEL ROSTRO HUMANO] [|INICIACIÓN LECTOESCRITURA y + (3-6 años, NEEs)] [|KNEEBOUNCERS Manejo ratón (Bebés hasta Infantil y NEE)] [|LA MÁQUINA DE LOS SENTIDOS] [|LOS COLORES] [|MI FAMILIA] [|PEQUETIC. PLANETA ANIMADO (3 a 6 años)] [|PLASTILINAREKIN MARGOTU/PINTA CON PLASTILINA (3-6 años, NEE)] [|PROYECTO APRENDER] [|TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL LENGUAJE RECEPTIVO: NOMBRES DE OBJETOS MEDIANTE LA FÓRMULA DAME/COGE][|XANDRE, el elefante sin sombra] [|¿CUÁNTO SABEMOS DE... (3 a 6 años y Ed. Especial)]